多年以来，学校深入开展民族理解教育的课题研究，逐渐形成“尊重、理解、共融”的校园文化。民族理解教育如何从单一走向内涵发展，学校集教育专家和全校教师的智慧，提炼了“诚信做人、智慧成长”的校训，明确了学校的培养目标：培养具有扎实基础、民族情结、开放视野的现代儿童。在校园最醒目的地方展示出来，成为一道靓丽的风景线，也成为家长和路人热议的话题。
招生工作是学校的头等大事，是解决学校编制和资金问题的基础，因此在学校老师的配合下，我们非常成功的举行幼小衔接活动。我们为孩子们准备了丰富的体验活动。绘本阅读课使小朋友初步感受到了小学课堂的学习氛围。校园DV让大家对穆兴小学有了全面的了解。五年级哥哥姐姐的帮助让孩子们完成了飞机模型的制作和试飞。最后，孩子们在老师的带领下兴高采烈地参观了校园，智慧爷爷、欣欣菜园、卡通画廊、金鱼池。幼小衔接活动加深了穆兴小学与幼儿园之间的相互了解，为学前儿童尽快适应小学生活开了个好头，为每一个孩子的小学生活开启一扇阳光快乐之门。
我校是一所典型的市中心普通小学，校园面积仅为5538平方米。但我们致力于综合实践活动校内基地建设与课程开发。用自己的智慧“无”中生“有”，边边角角充满着“魔法”，点点滴滴散发着“神奇”，展现着体验教育、创新教育的迷人魅力，为学生的成长加油!目前农耕农事体验区、生物探究体验区、自主阅读体验区初步建设并开展相关活动，得到师生和家长的认可。
一、招生对象：
居住在服务区，满６周岁的学龄儿童。
因特殊原因不能入学或推迟入学的，须办理延缓或免予入学手续。申请人提出书面申请并附省级儿童医疗单位证明，经社区、街道审核盖章，并报区教育局义务教育科批准。
2013年4月11日，穆兴小学的师生前往浙江美术馆，开展全校第二课堂活动。展馆中，孩子们津津有味地欣赏着两位大师——陈大羽、冯远的精品画作，孩子们了解到冯远先生于1952年出生于上海，是中国的著名画家。而陈大羽先生则于1912年出生于广东潮阳，原名陈汉卿。他他喜欢用水彩，他的水彩画是那么的生气勃勃.惟妙惟肖。
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常住人口教育服务区分布表-小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区、茅廊巷社区、金钱巷社区进城务工人员子女教育服务区-小营街道所辖的茅廊巷社区、金钱巷社区、长明寺巷社区，湖滨街道所辖的东坡路社区、吴山路社区、岳王路社区，紫阳街道所辖的彩霞岭社区、上羊市街社区、小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区
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